«Веселая палитра»

Социально-коммуникативное развитие – развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса и результатов рисования на песке, развитие речи детей в ходе сопровождения рассказом своей деятельности, описания своей творческой работы; формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности при работе с песком; формирование трудовых умений и навыков в случаях, когда просыпается песок на стол или на пол.

Познавательное развитие – формирование целостной картины мира, расширение кругозора в части искусства песочной анимации, творчества; знакомство со строением предметов, объектов. Речевое развитие – знакомство детей с литературными произведениями, которые лягут в основу предстоящей деятельности. Литература возбуждает воображение, стихи, проза, сказки наполнены яркими образами, побуждающими к творчеству. Художественно-эстетическое развитие – прослушивание звуков окружающего мира; рисование с прослушиванием произведений известных композиторов в соответствии с тематикой занятия.

К концу реализации программы у детей появляется ритмичность при нанесении штрихов, линий, пятен; дети умеют рассматривать и обследовать предметы, в том числе с помощью рук; кратко характеризовать их, называть характерные признаки; у детей появляется навык работы кистью и пальцами обеих рук; заложены основы умения передавать форму, строение предмета и его частей, правильные пропорции частей, заложены основы формирования композиционных умений при изображении групп предметов или сюжета; тонкая координация движений и мелкая моторика рук становится более точной.